| FD組織化の現状と課題 |
| 日時：2009年11月21日（土）午後1時〜5時30分 |
| 場所：日本大学会館（市ヶ谷）地図はこちら |
| 主催：大学セミナーハウス、日本大学 |
| ◆基調講演 |
| FD組織化の現状と課題 |
| 文部科学省高等教育局大学改革推進室長 今泉柔剛氏 |
| ◆事例報告 |
| １．FDネットワークの可能性――山形大学の事例 |
| 山形大学高等教育研究企画センター教授 小田隆治氏 |
| ２．FDの組織化と実質化――立命館大学の事例 |
| 立命館大学教育開発推進機構教授 安岡高志氏 |
| ◆討論 |
| 【ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀ-】 |
| 日本大学FD推進センター長 勝山 進氏 |
|
第３回大学セミナーハウスFD研究会は、「FD組織化の現状と課題」をテーマに、74大学150 名の参加者を得て日本大学FD推進センターとの共催で開催した。
今回の研究会の趣旨は、平成20年4月にＦＤが義務化づけられ、平成20年12月に従来のFDの改善策を提案し、各大学に「FDの実質化」に向けた組織のあり方の検討を求めている。さらに、職員の職能開発（SD）についても触れ、その重要性を強調している。そこで、先進的取組の報告してもらい、各大学におけるＦＤの組織化の現状と課題について議論することであった。
プログラムは、荻上紘一・当ハウス館長と岡野道治・FD推進センター副センター長の開会の挨拶から始まった。
基調講演では、昨年8月に大学改革推進室長に就任した今泉柔剛氏から、文部科学省のこれまでのＦＤ行政の経過を振り返りながら、大学に期待される取組とそれに対する支援策、そして大学職員に期待することと様々の支援プログラムについての最新の情報提供があった。
続く、事例報告ではまずFDの共同実施として注目を集めている山形大学の事例報告があった。地域ネットワークFD”樹氷”から広域的な大学間連携FDネットワーク”つばさ”の構想と事業内容の紹介があった。
次に、最もＦＤ組織化が進んでいる大学として全国的に注目されている立命館大学の事例報告が、安岡高志・同大学教育開発推進機構教育開発支援センター長からあった。今後のＦＤ組織の成熟・発展は、自己点検・評価がPDCAサイクルによっていかに効果的に機能するかどうかにかかっている。どのようにすれば達成目標を明確にし、効果が期待できる取組ができるか、運用の要諦についての報告があった。
以上の事例報告の後、隣接会場で日本大学におけるＦＤの取り組み状況の展示と参加者相互の情報交換会があった。
最後に、今回のコーディネーターである日本大学のFD推進センターの初代センター長である勝山進教授が司会となり、ＦＤ組織の様々の問題点と今後のＦＤ組織の課題についての活発な意見交換があった。
濃密な4時間にわたる研究会は、牧野富夫・同副センター長と荻上館長の挨拶で閉会となった。 |
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正面左から司会の勝山氏、事例報告者の安岡・小田両氏 |
| 今後は質的な課題解決が必要―大学改革推進室長今泉氏 |
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全国７４大学からＦＤを担当する教職員・150名が集まる
|
| ◆参加状況 |
|
| １．大学別 |
|
大学等名 |
種別 |
教員 |
職員 |
計 |
| 1 |
日本大学 |
私立 |
32 |
20 |
52 |
| 2 |
国際基督教大学 |
私立 |
1 |
3 |
4 |
| 3 |
法政大学 |
私立 |
|
4 |
4 |
| 4 |
広島修道大学 |
私立 |
|
3 |
3 |
| 5 |
北海学園大学 |
私立 |
3 |
|
3 |
| 6 |
横浜国立大学 |
国立 |
|
2 |
2 |
| 7 |
東京農工大学 |
国立 |
1 |
1 |
2 |
| 8 |
芝浦工業大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 9 |
岩手県立大学 |
公立 |
1 |
1 |
2 |
| 10 |
徳島大学 |
国立 |
2 |
|
2 |
| 11 |
いわき明星大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 12 |
大阪産業大学 |
私立 |
1 |
1 |
2 |
| 13 |
関西福祉科学大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 14 |
国学院大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 15 |
聖徳大学 |
私立 |
1 |
1 |
2 |
| 16 |
藤女子大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 17 |
名古屋経済大学 |
私立 |
2 |
|
2 |
| 18 |
佛教大学 |
私立 |
|
2 |
2 |
| 19 |
龍谷大学 |
私立 |
1 |
1 |
2 |
| 20 |
京都大学 |
国立 |
1 |
|
1 |
| 21 |
静岡大学 |
国立 |
|
1 |
1 |
| 22 |
広島大学 |
国立 |
|
1 |
1 |
| 23 |
上越教育大学 |
国立 |
1 |
|
1 |
| 24 |
秋田県立大学 |
公立 |
1 |
|
1 |
| 25 |
大阪市立大学 |
公立 |
1 |
|
1 |
| 26 |
高知女子大学 |
公立 |
|
1 |
1 |
| 27 |
滋賀県立大学 |
公立 |
1 |
|
1 |
| 28 |
山口県立大学 |
公立 |
1 |
|
1 |
| 29 |
青山学院大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 30 |
上智大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 31 |
創価大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 32 |
帝京大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 33 |
東洋大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 34 |
日本女子大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 35 |
明星大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 36 |
早稲田大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 37 |
浦和大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 38 |
大阪女学院大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 39 |
大手前大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 40 |
沖縄国際大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 41 |
鹿児島国際大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 42 |
神奈川歯科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 43 |
九州共立大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 44 |
神戸薬科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 45 |
京都光華女子大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 46 |
群馬パース大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 47 |
国際医療福祉大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 48 |
埼玉学園大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 49 |
相模女子大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 50 |
静岡理工科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 51 |
松蔭大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 52 |
上武大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 53 |
昭和薬科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 54 |
摂南大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 55 |
大同大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 56 |
高崎健康福祉大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 57 |
中部大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 58 |
東京家政学院大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 59 |
東京基督教大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 60 |
東京女子体育大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 61 |
東京電機大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 62 |
同志社大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 63 |
名古屋外国語大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 64 |
奈良産業大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 65 |
新潟工科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 66 |
八戸大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 67 |
福岡大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 68 |
東京音楽大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 69 |
文教大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 70 |
北海道医療大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 71 |
北海道薬科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 72 |
明治薬科大学 |
私立 |
1 |
|
1 |
| 73 |
目白大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
| 74 |
安田女子大学 |
私立 |
|
1 |
1 |
|
他 |
|
|
1 |
1 |
|
計（74校） |
|
88 |
62 |
150 |
|
| ２．設置者別 |
|
大学数 |
教員 |
職員 |
計 |
| 国立 |
7 |
4 |
5 |
9 |
| 公立 |
6 |
5 |
2 |
7 |
| 私立 |
61 |
79 |
54 |
133 |
| 他 |
|
|
1 |
1 |
| 計 |
74 |
88 |
62 |
150 |
|
|
|
| 第2回大学セミナーハウスFD研究会の実施報告 |
|
| 主題：新任教員研修プログラムのデザインと開発 |
| 期日：2009年6月13日（土） |
| 場所：桜美林大学四谷キャンパス |
| ◆基調講演 |
| いまなぜ新任教員研修プログラムが必要なのか |
| 名古屋大学高等教育センター教授 夏目達也氏 |
| ◆事例報告と討論 |
| １．上智大学の事例 |
| 上智大学法学部教授 出口 耕自氏 |
| ２．東京農工大学の事例 |
| 東京農工大学大学教育センター准教授 加藤由香里氏 |
| ３．立命館大学の事例 |
| 立命館大学教育開発推進機構教授 安岡 高志氏 |
| 【ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀ】 |
| 桜美林大学総合研究機構長 田中 義郎氏 |
|
【参加状況】70名・43校（教員38・職員31・他1）
日本（14）、芝浦工業（4）、法政（3）、電気通信･東京農工･横浜国立･近畿･神戸学院･相模女子･事業創造院･東海（各2）、青山学院･桜美林 ･大妻女子 ･国際基督教･上智･白梅学園短期･創価･千葉･中央･防衛大学校･早稲田･愛知教育･秋田県立･亜細亜･大阪経済･神奈川･金沢･木更津工業高専専門学校･九州看護福祉 ･京都･県立広島･上越教育･信州･摂南･玉川･東京家政学院･東京電機･長崎 ･日本医科 ･広島修道 ･広島･前橋工科（各1）、他（1） |
| ◆ |
第2回大学セミナーハウスFD研究会は、「新任教員研修プログラムのデザインと開発」をテーマに、43校70名の参加者を得て桜美林大学との共催で開催された。プログラムは、大越孝・桜美林大学副学長の挨拶からスタート。
平成20年12月に公表された『学士課程教育の構築に向けて（答申）』でも指摘されましたが、新任教員のためのFDプログラムの開発が求められています。冒頭、ティップス先生シリーズなど教員の教育力向上を目指した取り組みを行っている名古屋大学の夏目教授から、いまなぜ新任教員研修プログラムが必要なのかについての基調講演がありました。
続いて、新任教員研修プログラムを独自に実施している上智大学・東京農工大学・立命館大学の3大学からプログラムの企画・運営についてのノウハウの紹介がありました。
最後に、コーディネーターの田中教授が司会となり、講師と参加者で討論を行った。 |
 |
 |
| 三つの大学における取組状況の報告と質疑 |
事例報告の後、行われた総括討論―正面右から田中義郎、夏目達也、
加藤由香里、安岡高志、出口耕自の各氏。 |
 |
| 北は秋田から南は長崎まで、43校70名の参加者 |
